這是一個快樂的時光,我們總會聊聊天、說說笑話~
昨天,刷牙刷到一半時,妤瑄問:老師你有老公嗎?在一旁的庭庭回答:老師沒有老公,她還沒娶(她總是問我:你娶老公了嗎?)然後妤瑄又問:那你有男朋友嗎?我回答:有啊!
這是一個快樂的時光,我們總會聊聊天、說說笑話~
昨天,刷牙刷到一半時,妤瑄問:老師你有老公嗎?在一旁的庭庭回答:老師沒有老公,她還沒娶(她總是問我:你娶老公了嗎?)然後妤瑄又問:那你有男朋友嗎?我回答:有啊!
孩子圍著牠們和小飛機轉呀轉,然後不停地問小飛機的事(幸好老師是有做功課的~~^^)雖然事前鼓勵孩子蒐集關於小飛機的資料,不過我知道孩子的能力和環境的支持度,所以自己也先找了些資料。
用投影機呈現上網找到的資料,小朋友看著螢幕上出現的昆蟲,開心的說:哇~~跟小飛機長得一樣耶!(當然啊!就是要認識小飛機啊!)
雖然是地底下的生物,不過校園裡隨處可見的蟲兒,比起那些埋在土裡的東西,更吸引孩子的注意,嗯~~何必侷限於教材呢,我們可以自己發展出一套我們的東西不是更好~~^^
有了這樣的想法後,鼓勵孩子去發現、去尋找,果真,不一會兒,幾個小孩興奮的大叫說:老師,這裡,快來看!芸妗和棉莉發現了躲在樹上的”臭蟲”(是孩子們說的,我根本就不認識),過一會,庭庭找到前一陣子引起校園恐慌的紅螞蟻(是很大的紅螞蟻,但不是紅火蟻),孩子們興奮地圍在所發現的生物處,有人問我:可以抓回去養嗎?