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一早，廚房阿姨又送來另一種臭蟲和一隻很美的蝴蝶[@more@]
孩子圍著牠們和小飛機轉呀轉，然後不停地問小飛機的事（幸好老師是有做功課的～～^^）雖然事前鼓勵孩子蒐集關於小飛機的資料，不過我知道孩子的能力和環境的支持度，所以自己也先找了些資料。
用投影機呈現上網找到的資料，小朋友看著螢幕上出現的昆蟲，開心的說：哇～～跟小飛機長得一樣耶！（當然啊！就是要認識小飛機啊！）
藉由這個認知活動讓小朋友了解昆蟲的特徵和習性，也認識小飛機的生活習性、生長環境，不知道是新鮮還是怎麼的，小朋友紛紛說要再去抓幾隻回來養，我不置可否，因為不知道他們的興趣能持續多久，不過，希望他們再想一想是不是真的會養、真的會照顧再決定要不要去抓。
另外，我們的新朋友出現，是一隻美麗的蝴蝶，不過，沒有人知道牠是什麼蝴蝶，小朋友先幫他取名字叫小冰淇淋，然後說要去圖書角看有沒有蝴蠂的書再想辦法怎麼照顧牠（但是我很怕在他們找到以前，蝴蝶就被我們照顧死了～～再默唸一次阿彌陀佛！）
呼～太累了～～腦筋有點混沌，沒辦法好好把今天的課程完整紀錄～～＞＜
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